"La biblioteca es la más democrática de las instituciones, porque nadie en absoluto puede decirnos qué leer, cuándo y cómo".
Doris Lessing
"Las bibliotecas digitales constituyen un complemento de los archivos digitales y las iniciativas para la preservación de los recursos informativos". (IFLA/UNESCO,2013)
RECOMENDACIÓN EN LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
BIBLIOTECAS DIGITALES O ELECTRÓNICAS
FILOSOFANDO CON LECTURA
Comentario de libro y filosofando un rato
OPINIÓN DEL LIBRO “LA LAMPARA MÁGICA” DE WILLIAM SAMPER Y LA EDUCACIÓN
“Ver la televisión es asistir a una suerte de aula luminosa donde se nos transmiten sin cesar toda clase de datos sobre la historia y la geografía, ciencias naturales y tradiciones culturales; sin cesar se nos enseña, se nos adiestra” (Ospina, 2012)
En estos tiempos de pandemia, nos encontramos con la razonable crueldad de la tecnología, dirían unos, otros dirán, ¡la maravilla creada por el hombre en el acceso de la comunicación social!. Creo que los dos ámbitos y opiniones están en lo correcto, ya que, delimitando cada concepto; nos enfrentamos en el cliché de la espada y la pared. Y es por el motivo que nos esta ganando nuestros espacios la tecnología, aparatos electrónicos que están ocupando espacios importantes para personas que necesitan generar ingresos y para llegar a un punto de que nos estamos volviendo material obsoleto, en pocas palabras. Por otro lado, están los que aceptan y tienen todos los motivos para decir que estamos “evolucionando” por la gran tecnología que hoy tenemos, y puedo percibir en estos tiempos que ha sido esencial cada dispositivo de manejo electrónico, siendo una ayuda en la comunicación social, en el acompañamiento de clases, en el envió de talleres y trabajos escolares, universitarios, etc. Nos ha beneficiado en seguir una vida resguardados por un virus que nos acecha.
Ahora bien, habla William Samper acerca de la educación como un método intuitivo de competencia, de personificación y altamente implantado, casi lo mismo que hace nuestros dispositivos tecnológicos. Se sabe que hay un gran porcentaje de estudiantes que no sabe ni siquiera que quiere o aspira para el dia de mañana, he visto personas con mas de 40 años que tampoco lo saben y es algo triste, recuerdo biografías tan ejemplares donde su obstáculo era ellos mismos y hoy día seguimos siendo nosotros mismos pero la gran diferencia es que aquellos hombres y mujeres que querían lograr grandes cosas con buenos o bajos recursos era porque querían alcanzar un objetivo, una invento, una creación o una ilustración excepcional que cambiaría el mundo.
Mi pregunta es: ¿Cómo podemos cambiar una cultura escolar que solo está esperando que sucede dentro de dos horas, si ni siquiera sabemos nosotros que vamos ha hacer el día de mañana? ¿Estamos impactando a los estudiantes para un nuevo mundo de creaciones, no de emociones banales?
“Ver la televisión es asistir a una suerte de aula luminosa donde se nos transmiten sin cesar toda clase de datos sobre la historia y la geografía, ciencias naturales y tradiciones culturales; sin cesar se nos enseña, se nos adiestra” (Ospina, 2012)
En estos tiempos de pandemia, nos encontramos con la razonable crueldad de la tecnología, dirían unos, otros dirán, ¡la maravilla creada por el hombre en el acceso de la comunicación social!. Creo que los dos ámbitos y opiniones están en lo correcto, ya que, delimitando cada concepto; nos enfrentamos en el cliché de la espada y la pared. Y es por el motivo que nos esta ganando nuestros espacios la tecnología, aparatos electrónicos que están ocupando espacios importantes para personas que necesitan generar ingresos y para llegar a un punto de que nos estamos volviendo material obsoleto, en pocas palabras. Por otro lado, están los que aceptan y tienen todos los motivos para decir que estamos “evolucionando” por la gran tecnología que hoy tenemos, y puedo percibir en estos tiempos que ha sido esencial cada dispositivo de manejo electrónico, siendo una ayuda en la comunicación social, en el acompañamiento de clases, en el envió de talleres y trabajos escolares, universitarios, etc. Nos ha beneficiado en seguir una vida resguardados por un virus que nos acecha.
Ahora bien, habla William Samper acerca de la educación como un método intuitivo de competencia, de personificación y altamente implantado, casi lo mismo que hace nuestros dispositivos tecnológicos. Se sabe que hay un gran porcentaje de estudiantes que no sabe ni siquiera que quiere o aspira para el dia de mañana, he visto personas con mas de 40 años que tampoco lo saben y es algo triste, recuerdo biografías tan ejemplares donde su obstáculo era ellos mismos y hoy día seguimos siendo nosotros mismos pero la gran diferencia es que aquellos hombres y mujeres que querían lograr grandes cosas con buenos o bajos recursos era porque querían alcanzar un objetivo, una invento, una creación o una ilustración excepcional que cambiaría el mundo.
Mi pregunta es: ¿Cómo podemos cambiar una cultura escolar que solo está esperando que sucede dentro de dos horas, si ni siquiera sabemos nosotros que vamos ha hacer el día de mañana? ¿Estamos impactando a los estudiantes para un nuevo mundo de creaciones, no de emociones banales?
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